Научный ONLINE семинар IDLab

Виктор Кракович представил результаты исследования "Research-teaching nexus: the new answer to the old question". Елена Шакина и Деннис Коутс являются соавторами работы. Исследование посвящено эффективному балансу между преподаванием и исследовательской деятельностью в университете. 

Исследование эмпирически тестирует три исследовательские гипотезы: (i) более низкая учебная нагрузка в классе связана с более высокими результатами исследований; (ii) более высокая концентрация учебной нагрузки в течение года связана с более высокими результатами исследований; и (iii) более высокая доля преподавания на английском языке связана с более высокими результатами исследований. В исследовании использованы панельные данные по сотрудникам НИУ ВШЭ за 7 академических лет.